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杭州幼儿趣味古筝课

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班制:其它

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课程介绍

少儿古筝课程


一、框架设置

少儿古筝分为六年课程,曲目涉及经典筝曲、地域流派、考级曲目等多类型筝曲,逐年分次学习。

筝这件乐器在中国流传已有数千年的历史,故称为古筝。从古至今,古筝经历了不同的发展阶段,每个时期的乐器形制和演奏艺术及音乐都是有所变化的。古筝不仅外形优美,音色也美。古代敦煌壁画上飞天美女们弹奏古筝的美妙形象,早已深深地镌刻在人们记忆中。古筝在民众中,一直有着较大的影响,今天,学习和欣赏古筝音乐的热潮,在海内外都有增无减。

秒速飞艇的课程以由简至繁、由浅入深,由低到高的教学方式来教授,引导学生顺利地步入古筝的世界。中国器乐的学习素来有技、艺兼有之说法,即多以民间小曲作为入门,在熟悉基础技法的同时,学习和理解乐曲的内涵和表现力。

二、框架大纲

指法部分:从托、抹、勾、打、撮、劈、颤、按、滑等基础指法逐渐向摇、扫、轮以及双手配合指法等技法演奏的教学过程。

传统曲目:选取各地域筝派风格迥异的代表曲目,级别由低到高的进行学习演奏。如:苍劲有力的山东筝派,代表曲目《凤翔歌》、《汉宫秋月》、《四段锦》等。流畅清秀的浙江筝派,代表曲目《高山流水》、

《云庆》、《将军令》等。悲凉抒情的陕西筝派,代表曲目《虞美人》、《姜女泪》等。

创作曲目:根据不同级别、技术要求学习古筝经典创作曲目,如《春苗》、《浏阳河》、《山丹丹开花红艳艳》、《战台风》、《茉莉芬芳》、《幻想曲》等。

乐理知识:**初的古筝乐谱都以简谱为主,结合所学技法、曲目,秒速飞艇会融入读谱、音符、节奏、节拍、速度、力度、调性等乐理知识的讲解。

三、课程特色

1. 遵循“先易后难”的原则,享受在音乐中“玩”的乐趣。 这主要是根据学生认知水平而制定。一切的出发点皆来自于兴趣。学生在每一次的课堂中都能享受着学习的乐趣,体验了成功的喜悦。**有趣的古筝学习,也激发了学习音乐的兴趣,使学生把对技能的练习转变为自身发展的需求,让他们处于一种对音乐的向往与渴求中。

2. 注重听觉能力的培养,鼓励学生的再创造。 敏锐的听觉是保证弹奏质量的关键,如果弹奏时不用耳朵去听就等于糊涂的弹奏。教学中,秒速飞艇告诉学生耳朵就是自己的老师,它会检验自己弹奏的音是否正确。秒速飞艇同时也让学生听辨音程、旋律短句等,增强了教学的趣味性,培养学生的音程感。

3. 鼓励学生在弹奏时既要表现出原曲的风格,也要融入自己的音乐感受。**气息的控制、力度速度的变化,使乐曲的演奏充满个性的发挥,让学生成为真正的再创造者。

4. 灵活评价。让学生有了前进的方向。 乐器演奏水平的提高非一日之功,秒速飞艇对学生的评价方法也灵活多样。对他们的点滴进步予以充分肯定,对于存在的缺点及时指出,消除学生的紧张心理。

5. 提高自身演奏水平,拓宽古筝艺术表现空间。要想打动别人先要感染自己。教师在课堂教学中声情并茂的示范演奏,可以让学生完整的感受乐曲并激发其表现欲望。同时,这也是师生间的一次情感交流,为进一步的学习树立了信心。

四、教学内容和方式

内容上,从不同流派的传统曲目到秒速飞艇不衰的创作曲目,选之经典逐一精讲教授,学生方面辅以考级内容一起进行,以此不断提高学生对古筝的认知以及音乐素养的升华。

教学方式上,如下:

1. 指法训练。指法练习是任何一门乐器基础中的基础。因此,在课堂教学中是重要的一环。指法的训练秒速飞艇将它作为每节课必须涉猎的内容之一,也是课前复习的内容之一。

2. 新课难点。完成了基础练习之后,就将进入新课内容的学习。如果学习新曲,那首先要解决好旋律中出现的难点节奏与难点技术,这一环节是整个课堂教学的难点。

3. 乐曲背景。针对不同乐曲的地域特色、风格初衷、主题叙述等方面,对学生进行一个乐曲的背景知识介绍,用以更好的了解所学乐曲,从而加深对曲目风格情绪特点的把握。

4. 熟悉旋律。在这一环节里,主要是针对所要学习的新曲目进行旋律的练唱。用以调动学生的积极性,并进行学唱、巩固、表演模仿等环节来引导教授学生不断熟悉所学内容。

5. 学生练习。这是课堂乐器教学流程中**重要的一个环节。因为乐器的学习是技能的学习,不是靠说就能掌握的,关键还是靠练。因此,老师将会用分句初学、分句强化、完整练习等方式来对学生进行针对性的指导。

6. 检查反馈。首先,在这一环节中,主要以学生慢速的齐奏或小组齐奏练习,视掌握情况进行点评,对不足或错误之处进行再次集体性的强化训练。其次,给学生提供一个展示的平台,让学生进行独奏展示,既可激励学生个体,也可以促进整体学习兴趣的提高,并激发课堂氛围,让学生在意犹未尽的回味中结束教学。


五、课程设置

少 儿 古 筝 课 程 设 置 ( 初 级 )

班级

教材

学习目标

少儿古筝初级A

《中国古筝考级曲集(上)》

《少年儿童古筝教程(一)》

认识古筝,了解它的历史、流派,学习古筝各部件名称以及它的音区、定弦等。

对古筝有基本的了解,学会正确的基本指法,完成古筝四级前乐曲如《凤翔歌》、《三十三板》、《渔舟唱晚》等。

本阶段学习可达到3-4级水平。

掌握并熟知正确的弹奏姿势和基本手型。

学习掌握右手基本指法、指法组合以及左手按揉滑弦等初级指法。

学习弹奏从简单的乐曲逐步到不同风格、流派的传统、创作乐曲。

少儿古筝初级B

《少年儿童古筝教程(一)》

《中国古筝考级曲集(上)》

学习左手的弹奏指法,以及双手演奏技巧。

完成双手的初步配合弹法,弹奏乐曲《春苗

》、《浏阳河》、《高山流水》等。本阶段学习可达到4-5级水平。

学习并加强中级演奏技法,如摇指、扫摇等

加强各种节奏和速度方面的练习。

加强视奏能力的提高和训练。

学习弹奏古筝四级、五级曲目。

少儿古筝初级C

《中国古筝考级曲集(上)》

进一步提高基本功,并掌握各流派风格、指法、演奏特点。

认识G调,巩固摇指,双手配合,弹奏曲目《山丹丹开花红艳艳》、《香山射鼓》、《洞庭新歌》等。

本阶段学习可达到5-6级水平。

注意加强双手弹奏配合的协调性及音色、音量的平衡。

学会用乐谱中的速度、力度、音色变化及情绪要求去做,并强调演奏的完整性及音乐表现力。

学习弹奏古筝五、六级曲目。

少 儿 古 筝 课 程 设 置 ( 提 高 )

班级

教材

学习目标

少儿古筝提高A

《中国古筝考级曲集(上)》

加强各种音色变化、控制力的训练,并进行一些特殊定弦乐曲的练习。

学习扫摇,琶音,地方性乐曲特点,弹奏曲目《丰收锣鼓》、《出水莲》、《梅花三弄

》等。

本阶段学习可达到6-7级水平。

强调演奏中注意力度与音色的对比、演奏的投入及较好的音乐表现力。做到强而不噪、轻而不虚、快而不赶、慢而不拖。

学习弹奏六、七级曲目。

少儿古筝提高B

《中国古筝考级曲集(上)》

《中国古筝考级曲集(下)》

进一步提高各类摇指、快四点、快速分指弹奏、琶音等综合技法及双手配合的演奏能力

熟练掌握转调方式,及不同调性的乐曲,弹奏曲目《寒鸦戏水》、《汉宫秋月》、《战台风》、《彝族舞曲》等。

本阶段学习可达到7-8级水平。

把握传统乐曲的准确风格;创作乐曲的完整度和技术的娴熟度。

演奏中强调乐句、乐段的划分,气口层次的安排,气息的自如运用。处理好音乐语句关系的表现方式。

学习弹奏七、八级曲目。

少儿古筝提高C

《中国古筝考级曲集(下)》

调整双手各类技巧的熟练运用,并提高复调性乐曲的演奏能力。

能够正确处理所弹的乐曲的情感,弹奏曲目

《井冈山上太阳红》、《草原英雄小姐妹》

、《春到湘江》、《幻想曲》等。本阶段学习可达到8-10级水平。

强调音乐内涵的正确表达,既要讲究音乐表现的细腻与夸张,同时又不能失去音乐本身的朴素与自然。

学习弹奏九、十级曲目。


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